6 Keterampilan Pemahaman Membaca

6 Keterampilan Pemahaman Membaca

Sekilas

  • Pemahaman membaca dapat menjadi tantangan bagi anak-anak.
  • Anak-anak harus menguasai sejumlah keterampilan utama, seperti mengurai kalimat, untuk sepenuhnya memahami apa yang mereka baca.
  • Ada beberapa cara untuk membantu pembaca yang kesulitan membangun keterampilan ini di rumah dan di sekolah.

Beberapa orang menganggap tindakan membaca sebagai tugas langsung yang mudah dikuasai. Pada kenyataannya, ini adalah proses yang kompleks yang memanfaatkan banyak keterampilan yang berbeda. Bersama-sama, keterampilan ini mengarah pada tujuan akhir membaca: pemahaman membaca, atau memahami apa yang telah dibaca.

Pemahaman membaca dapat menjadi tantangan bagi anak-anak karena banyak alasan. Apapun penyebabnya, mengetahui keterampilan yang terlibat, dan mana yang diperjuangkan anak Anda, dapat membantu Anda mendapatkan dukungan yang tepat.

Berikut adalah enam keterampilan penting yang diperlukan untuk pemahaman membaca, dan tips tentang apa yang dapat membantu anak-anak meningkatkan keterampilan ini.

6 Keterampilan Pemahaman Membaca

1. Mengurai

Mengurai adalah langkah penting dalam proses membaca. Anak-anak menggunakan keterampilan ini untuk mengeluarkan kata-kata yang telah mereka dengar sebelumnya tetapi belum terlihat ditulis. Kemampuan untuk melakukan itu adalah dasar untuk keterampilan membaca lainnya.

Mengurai bergantung pada keterampilan bahasa awal yang disebut kesadaran fonemik. (Keterampilan ini adalah bagian dari keterampilan yang bahkan lebih luas yang disebut kesadaran fonologis.) Kesadaran fonemik memungkinkan anak-anak mendengar suara individu dalam kata-kata (dikenal sebagai fonem). Ini juga memungkinkan mereka untuk “bermain” dengan suara di tingkat kata dan suku kata.

Baca: 10 Film Romantis Terbaik yang Wajib Kamu Tonton Sekarang Juga

Mengurai juga bergantung pada menghubungkan suara individu ke huruf. Misalnya, untuk membaca kata sun, anak-anak harus tahu bahwa huruf s membuat suara /s/. Menggenggam hubungan antara huruf (atau sekelompok huruf) dan suara yang biasanya mereka buat, merupakan langkah penting menuju “mengucapkan” kata-kata.

Apa yang bisa membantu: Kebanyakan anak mengambil secara luas keterampilan kesadaran fonologis secara alami, dengan terpapar pada buku, lagu, dan sajak. Tetapi beberapa anak tidak. Faktanya, salah satu tanda awal kesulitan membaca adalah masalah dengan berima, menghitung suku kata, atau mengidentifikasi bunyi pertama dalam sebuah kata.

Cara terbaik untuk membantu anak-anak dengan keterampilan ini adalah melalui instruksi dan latihan khusus. Anak-anak harus diajari cara mengidentifikasi dan bekerja dengan suara. Anda juga dapat membangun kesadaran fonologis di rumah melalui kegiatan seperti permainan kata dan membaca untuk anak Anda.

2. Kefasihan

Untuk membaca dengan lancar, anak-anak perlu mengenali kata-kata secara instan, termasuk yang tidak dapat mereka dengar. Kefasihan mempercepat laju di mana mereka dapat membaca dan memahami teks. Ini juga penting ketika anak-anak menemukan kata-kata tidak teratur, seperti dari dan, yang tidak dapat disuarakan.

Mendengar atau menguraikan setiap kata bisa membutuhkan banyak usaha. Pengenalan kata adalah kemampuan untuk mengenali seluruh kata secara instan melalui penglihatan, tanpa mengucapkannya.

Ketika anak-anak dapat membaca dengan cepat dan tanpa membuat banyak kesalahan, mereka adalah pembaca yang “fasih”.

Pembaca yang lancar membaca dengan lancar dengan kecepatan yang baik. Mereka mengelompokkan kata-kata bersama untuk membantu dengan makna, dan mereka menggunakan nada yang tepat dalam suara mereka ketika membaca dengan keras. Kelancaran membaca sangat penting untuk pemahaman membaca yang baik.

Apa yang bisa membantu: Pengenalan kata bisa menjadi kendala besar bagi pembaca yang kesulitan. Rata-rata pembaca perlu melihat sebuah kata 4 hingga 14 kali sebelum kata itu menjadi “sight word” yang mereka kenali secara otomatis. Anak-anak dengan disleksia, misalnya, mungkin perlu melihatnya hingga 40 kali.

Banyak anak yang kesulitan membaca dengan lancar. Seperti keterampilan membaca lainnya, anak-anak membutuhkan banyak instruksi dan latihan khusus untuk meningkatkan pengenalan kata.

Cara utama untuk membantu membangun keterampilan ini adalah melalui latihan membaca buku. Penting untuk memilih buku yang berada pada tingkat kesulitan yang tepat untuk anak-anak.

3. Pengetahuan kosakata

Untuk memahami apa yang Anda baca, Anda perlu memahami sebagian besar kata dalam teks. Memiliki kosakata yang kuat adalah komponen kunci dari pemahaman membaca. Siswa dapat belajar kosakata melalui instruksi. Tetapi mereka biasanya mempelajari arti kata-kata melalui pengalaman sehari-hari dan juga dengan membaca.

Apa yang bisa membantu: Semakin banyak kata yang diekspos anak-anak, semakin kaya pengetahuan kosakata mereka. Anda dapat membantu membangun kosakata anak Anda dengan sering melakukan percakapan tentang berbagai topik. Cobalah untuk memasukkan kata-kata dan ide-ide baru. Menceritakan lelucon dan bermain permainan kata adalah cara yang menyenangkan untuk membangun keterampilan ini.

Membaca bersama setiap hari juga membantu meningkatkan kosakata. Saat membaca dengan keras, berhenti di kata-kata baru dan definisikan. Tetapi juga dorong anak Anda untuk membaca sendiri. Bahkan tanpa mendengar definisi kata baru, anak Anda dapat menggunakan konteks untuk membantu mengetahuinya.

Guru juga bisa membantu. Mereka dapat dengan hati-hati memilih kata-kata yang menarik untuk diajarkan dan kemudian memberikan instruksi eksplisit (instruksi yang khusus dan langsung). Mereka dapat melibatkan siswa dalam percakapan. Dan mereka dapat membuat belajar kosakata menjadi menyenangkan dengan memainkan permainan kata di kelas.

Untuk lebih banyak ide, saksikan ketika seorang ahli menjelaskan bagaimana membantu pembaca yang kesulitan membangun kosakata mereka.

4. Konstruksi Kalimat dan Kohesi

Memahami bagaimana kalimat dibangun mungkin tampak seperti keterampilan menulis. Begitu juga menghubungkan ide-ide di dalam dan di antara kalimat, yang disebut kohesi. Tetapi keterampilan ini juga penting untuk pemahaman membaca.

Mengetahui bagaimana ide-ide terhubung di tingkat kalimat membantu anak-anak mendapatkan makna dari bagian-bagian dan seluruh teks. Ini juga mengarah pada sesuatu yang disebut koherensi, atau kemampuan untuk menghubungkan ide dengan ide lain dalam keseluruhan tulisan.

Apa yang dapat membantu: Instruksi eksplisit dapat mengajarkan anak-anak dasar-dasar konstruksi kalimat. Misalnya, guru dapat bekerja dengan siswa untuk menghubungkan dua pemikiran atau lebih, baik melalui menulis maupun membaca.

5. Pengetahuan Penalaran dan Latar Belakang

Sebagian besar pembaca menghubungkan apa yang mereka baca dengan apa yang mereka ketahui. Jadi, penting bagi anak-anak untuk memiliki latar belakang atau pengetahuan sebelumnya tentang dunia ketika mereka membaca. Mereka juga harus dapat “membaca yang tersirat” dan menarik makna bahkan ketika itu tidak secara harfiah dieja atau dituliskan.

Ambil contoh ini: Seorang anak sedang membaca sebuah cerita tentang keluarga miskin di tahun 1930-an. Memiliki pengetahuan tentang peristiwa Great Depression dapat memberikan wawasan tentang apa yang terjadi dalam cerita. Anak itu dapat menggunakan latar belakang pengetahuan itu untuk membuat kesimpulan dan menarik kesimpulan.

Apa yang dapat membantu: Anak Anda dapat membangun pengetahuan melalui membaca, percakapan, film dan acara TV, dan seni. Pengalaman hidup dan kegiatan langsung juga membangun pengetahuan.

Paparkan anak Anda sebanyak mungkin ke hal tersebut, dan bicarakan apa yang telah Anda pelajari dari pengalaman yang Anda miliki bersama dan secara terpisah. Bantu anak Anda membuat koneksi antara pengetahuan baru dan pengetahuan yang ada. Dan ajukan pertanyaan terbuka yang membutuhkan pemikiran dan penjelasan.

Anda juga dapat membaca tips guru tentang penggunaan video animasi untuk membantu anak Anda membuat kesimpulan.

6. Kerja Memori dan Perhatian

Kedua keterampilan ini adalah bagian dari kelompok kemampuan yang dikenal sebagai fungsi eksekutif. Mereka berbeda tetapi terkait erat.

Ketika anak-anak membaca, perhatian memungkinkan mereka untuk mengambil informasi dari teks. Memori yang bekerja memungkinkan mereka untuk menyimpan informasi itu dan menggunakannya untuk mendapatkan makna dan membangun pengetahuan dari apa yang mereka baca.

Kemampuan untuk memonitor diri sambil membaca juga terkait dengan itu. Anak-anak harus bisa mengenali ketika mereka tidak mengerti sesuatu. Maka mereka perlu berhenti, kembali, dan membaca kembali untuk menjernihkan kebingungan yang mungkin mereka miliki.

Apa yang dapat membantu: Ada banyak cara Anda dapat membantu meningkatkan memori kerja anak Anda. Membangun keterampilan ini juga tidak perlu terasa seperti bekerja. Ada sejumlah permainan dan aktivitas sehari-hari yang dapat membangun memori kerja tanpa anak-anak menyadarinya.

Untuk membantu meningkatkan perhatian anak Anda, cari bahan bacaan yang menarik atau memotivasi. Misalnya, beberapa anak mungkin menyukai novel grafis. Dorong anak Anda untuk berhenti dan membaca kembali ketika ada sesuatu yang tidak jelas. Dan tunjukkan bagaimana Anda “berpikir keras” ketika membaca untuk memastikan apa yang Anda baca masuk akal.

Lebih Banyak Cara untuk Membantu Pemahaman Membaca

Ketika anak-anak berusaha keras dengan satu atau lebih keterampilan ini, mereka dapat mengalami kesulitan memahami sepenuhnya apa yang mereka baca. Cari tahu bagaimana cara mengetahui apakah anak Anda mengalami kesulitan membaca pemahaman.

Pelajari tentang apa yang dapat menyebabkan masalah dengan membaca pada anak-anak. Ingatlah bahwa memiliki kesulitan membaca bukan berarti anak tidak cerdas. Tetapi beberapa anak membutuhkan dukungan dan dorongan ekstra untuk membuat kemajuan.

Pengambilan Kesimpulan

Keterampilan mengurai kalimat, kelancaran membaca, dan pengetahuan kosakata adalah kunci untuk pemahaman membaca.

Mampu menghubungkan ide-ide di dalam dan di antara kalimat membantu anak-anak memahami seluruh teks.

Membaca dengan keras dan berbicara tentang pengalaman dapat membantu anak-anak membangun keterampilan membaca.